Observaciones

Como estudiantes de ingeniería en informática en la Universidad de Santiago de Chile observamos como las habilidades desarrolladas durante la carrera son usadas constantemente a lo largo de nuestra estadía universitaria, al pasar de asignatura en asignatura, se observa como las competencias adquiridas en lo desarrollado en la asignatura previa nos sirven para afrontar los problemas que presenta la asignatura venidera, entendemos luego la necesidad de cierta rigidez expresada en nuestra malla de ramos de la carrera, lo que impide por las razones anteriormente expuesta tomar un ramo sin haber aprobado uno previo.

Entramos a la universidad con un lenguaje natural proveniente del entorno donde crecimos y de la sociabilidad con nuestros compañeros y compañeras de liceo o colegio en las etapas de la enseñanza media, y una vez en ella poco a poco y de forma gradual vamos adquiriendo el lenguaje técnico que está detrás de nuestra profesión logrando colocarlo incluso como conversación coloquial en nuestros ratos de descanso entre las horas de clases cuando nos sentamos a servirnos algo y estamos con un compañero, la conversación puede a llegar a ser en un cien por ciento técnica, es así como en los inicios de mis estudios en la universidad y estando con un compañero que también había ingresado ese año nos sentamos mientras esperábamos nuestros completos italianos (completos o hot-dog), que escuchamos de repente como conversaban unos compañeros de cursos de nivel superior de nuestra carrera y nos reíamos porque no entendíamos nada y porque considerábamos que de cierta forma no podían ser tan ñoños como para hablar de esos temas con tanta pasión mientras se tomaban una bebida… bueno no paso mucho tiempo en que de mí y mi compañero en el mismo local se rieron otras personas por nuestras “raras” formas de hablar y ahí entendimos que el lenguaje y la forma de expresarse cambiaban orientándonos a la forma de comunicarnos que necesitaremos en el futuro laboral.

Otra habilidad reconocida y que aunque al principio miramos de mala forma culpando incluso al profesor por no saber enseñar es el hecho de saber aprender a aprender y ver al profesor como una guía en el desarrollo de la materia a tratar, nos damos cuenta que cada vez somos más autodidactas lo que nos permite aprender fácilmente nuevas tecnologías o materias habilidad que después veremos que es fundamental en una actividad como la informática en la cual el ritmo de cambio es muy elevado. Además de las anteriormente mencionadas están también las que tienen relación obviamente con la materia propiamente tal, es decir, con el conocimiento intrínseco en un informático que también son desarrollados en el alumnado.

Es advertido por los alumnos de las carrera como puede llegar a cambiar las metodologías que se enseñan en un ramo de un año a otro, esto por el intento de los profesores de evolucionar tan rápido o por lo menos asemejarse a la evolución de las tecnologías informáticas y nuevos modelos que día a día cambian para así poder ofrecer la mejor educación posible a los alumnos. Esto se da principalmente en los ramos que involucran poca teoría y más práctica donde incluso es común periodos de presentaciones sobre el estado de una tecnología determinada.

Sin embargo llegamos a los años finales de nuestra línea de formación con miedo y dudas sobre el mundo exterior, terminamos nuestros días en la Universidad sintiéndonos seguros de las competencias, habilidades y aptitudes desarrolladas durante tanto tiempo por los académicos de nuestra carrera, y sin embargo enormemente inseguros de las habilidades y competencias necesarias para desarrollarse profesionalmente en el mundo exterior, sabiendo que somos capaces no podemos dejar de preguntarnos si todo lo adquirido durante los años de estudio, si las habilidades y competencias que se forjaron en nosotros serán nuestras bases en el mundo laboral futuro.

Nace entonces la necesidad de responder a ciertas interrogantes que se forman en la mente de la gran mayoría de los estudiantes de ingeniería informática y sobre todo en aquellos que ya se encuentran por egresar o ven el mundo laboral en el siguiente paso, dentro de las preguntas que pasan por nuestra mente está, sin lugar a dudas, ¿Estoy preparado para afrontar el mundo laboral?, y ya que sabemos que nuestros conocimientos son sólidos, nos relajamos y respondemos que sí, sin mucho problema, luego se vienen nuevas dudas como por ejemplo el hecho de saber ¿sí las habilidades, aptitudes y competencias desarrolladas en el periodo de estudio serán lo suficiente como para desenvolvernos como profesionales en el mundo laboral?